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terça-feira, 10 de junho de 2014
Sugestión de Musica - Maná Vivir Sin Aire
Vivir Sin Aire
Como quisiera poder vivir sin aire?
Como quisiera poder vivir sin agua?
Me encantaría quererte un poco menos
Como quisiera poder vivir sin ti?
Pero no puedo, siento que muero
Me estoy ahogando sin tu amor
Refrán
Como quisiera poder vivir sin aire?
Como quisiera calmar mi aflicción?
Como quisiera poder vivir sin agua?
Me encantaría robar tu corazón
Como pudiera un pez nadar sin agua?
Como pudiera una ave volar sin alas?
Como pudiera la flor crecer sin tierra?
Como quisiera poder vivir sin ti?
Pero no puedo, siento que muero
Me estoy ahogando sin tu amor
Repetir refrán
Como quisiera lanzarte al olvido
Como quisiera guardarte en un cajón
Como quisiera borrarte de un soplido
Me encantaría cantar esta canción
https://www.youtube.com/watch?v=nBWBSEuzy44
Sugestión de lectura - Milonga de Albornoz (Jorge Luis Borges)
Milonga de Albornoz
Jorge Luis Borges
Alguien ya contó los días.
Alguien ya sabe la hora.
Alguien para quien no hay
ni premuras ni demora.
Albornoz pasa silbando
una milonga entrerriana;
bajo el ala del chambergo
sus ojos ven la mañana.
a mañana de este día
del ochocientos noventa;
en el bajo del Retiro
ya le han perdido la cuenta
de amores y de trucadas
hasta el alba y de entreveros
a fierro con los sargentos,
con propios y forasteros
Se la tienen bien jurada
más de un taura y más
de un pillo;
en una esquina del sur
lo está esperando un cuchillo.
No un cuchillo sino tres,
antes de clarear el día
se le vinieron encima
y el hombre se defendía.
Un acero entró en el pecho,
ni se le movió la cara;
Alejo Albornoz murió
como si no le importara.
Pienso que le gustaría
saber que hoy anda su historia
en una milonga. El tiempo
es olvido y es memoria.
III Movida Cultural aborda cultura dos países hispano-americanos
Por: Aline Holdefer (Letras:Português e Espanhol)
Na noite de 28 de maio, os acadêmicos da 5ª fase do Curso de Letras: Português e Espanhol, da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) – Campus Realeza, promoveram a III Movida Cultural Hispânica, que foi realizada na Casa da Cultura de Realeza. O evento era uma atividade proposta pelos componentes curriculares de Oficina II: Projetos Interdisciplinares e Literatura Hispânica III, ministrados pela professora Ana Carolina Teixeira Pinto. Além dos alunos da UFFS, a comunidade em geral também foi convidada a prestigiar o evento.
Em um primeiro momento, a plateia ali presente acompanhou uma representação dramática do quadro “A Selva”, de autoria do pintor cubano Wilfredo Lam, apresentada pelos acadêmicos que participam dos projetos “La Broma” e “Joaninha ou o que é”.
Em seguida, iniciou-se a execução do programa “Preguntame”, uma encenação de um programa de auditório, em que os alunos das escolas que estavam presentes foram divididos em duas equipes e tinham que responder perguntas referentes aos países hispano-americanos. Após as respostas dos alunos, seguiam-se apresentações de dança, música, poesia e teatro, como forma de explicar o assunto da pergunta. Essa atividade contou com a participação do Grupo Musical Acordos Vocais, que era a banda do programa.
Ariel Tavares/UFFS
A professora de Língua Espanhola Marilene Aparecida Lemos, que estreou no Grupo Musical Acordos Vocais, falou sobre o evento: “a Movida Hispânica foi uma experiência forte para todos nós, que de alguma forma fomos tocados por ela. Eu poderia falar de muitas razões que tornaram esse evento especial e marcante; contudo, vou destacar aqui duas: o brilhante trabalho de equipe desenvolvido pelos alunos da 5ª fase de Letras que levaram à frente a organização do evento, orientados pela Profa. Ana Carolina; e os objetivos propostos que se concretizaram de forma singular em cada participante, pois o contato com a cultura de países hispano-americanos, em suas variadas manifestações, nos permitiu intensificá-la quando aliamos à arte que há em cada um de nós”.
Após o encerramento do programa, aconteceram apresentações da 3ª fase de Letras e realizaram-se também oficinas sobre a gastronomia hispânica, oficina de dança sobre o tango, de artes plásticas e também de literatura.
Ariel Tavares/UFFS
A equipe organizadora agradece a todos que participaram do evento.
Raquel Ferreira/Letras
Alguns acadêmicos da organização, com a professor Ana C. e Marilene Lemos.
sábado, 17 de maio de 2014
Canción: El Dia Que Me Quieras - Para trabajar la escucha y el presente de subjuntivo
Canción Tiempo: 20 minutos
Acaricia mi sueño
El suave murmullo
De tu suspirar
Como ríe la vida
Si tus ojos negros
Me quieren mirar
Y si es mío el amparo
De tu risa leve
Que es como un cantar
Ella aquíeta mi herida
Todo, todo se olvida
El día que me quieras, la rosa que engalana
Se vestirá de fiesta con su mejor color
Y al viento las campanas dirán que ya eres mía
Y locas las fontanas se contarán su amor
La noche que me quieras desde el azul del cielo
Las estrellas celosas nos mirarán pasar
Y un rayo misterioso hará nido en tu pelo
Luciernaga curiosa que verá
Que eres mi... consuelo
Y un rayo misterioso hará nido en tu pelo
Luciernaga curiosa que verá
Que eres mi... consuelo
Completa estas cinco frases de la manera más
romántica que se te ocurra.
• El día que me quieras,.................................................
• El día que me quieras,.................................................
• El día que me quieras, ................................................
• El día que me quieras,.................................................
• El día que me quieras, ................................................
Ahora completa el principio de estas frases, utilizando el presente de
subjuntivo y algunas de las siguientes palabras:cuando, aunque, en cuanto,
mientras, para que, hasta que, antes de que, después de que.
• ......................................................, me vestiré de fiesta.
•
• ..........................................................., lo olvidaré todo.
•
• .............................................., mi herida no se cerrará.
•
• ....................................................., nos mirarán pasar.
sexta-feira, 28 de março de 2014
EDITAL Nº 002/MONITORIA/UFFS/2014 – RESULTADO DA SELEÇÃO
DE BOLSISTA E VOLUNTÁRIOS – MONITORIA ESPANHOL/2014
O projeto de
Monitoria em Estudos da Língua Espanhola, desenvolvido no Curso de
Graduação em Letras: Português e Espanhol – Licenciatura, Campus Realeza, no uso de suas atribuições, torna
público o resultado do processo seletivo de candidatos às vagas de monitores, no
âmbito do respectivo projeto de ensino, de acordo com os regramentos internos
correspondentes ao Edital n°
124/UFFS/2014 – Resultado do Edital n° 592/UFFS/2013 – Seleção de projetos
de Monitoria UFFS/2014.
1 (uma) vaga remunerada:
Não houve candidatos inscritos.
2 (duas) vagas nãoremuneradas:
Média CCRs
|
Média geral
|
Produção bibliográfica
| ||||
Classificação
|
Candidatos
|
Estudos
|
do
|
Trabalhos completos
|
Resumos publicados
|
Apresentações
|
da Língua
|
Curso
|
publicados em anais
|
em anais
|
de trabalho
| ||
Espanhola
|
de congressos
|
de congressos
| ||||
1º
|
Maiara Cristina Marafon
|
8,4
|
8,3
|
0
|
0
|
2
|
2º
|
Lucas Felipe Zvetz Duarte
|
7,4
|
7,5
|
1
|
2
|
2
|
3º
|
Edimara Ferreira
|
7,7
|
8,2
|
0
|
0
|
0
|
Realeza,
28 de março de 2014.
Marilene
Aparecida Lemos
Coordenadora do Projeto de
Monitoria em Estudos da Língua Espanhola
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